samedi 19 décembre 2009

Bonnes fêtes et bonnes vacances

Détourner les astéroïdes qui pourraient percuter la Terre

Un article du Monde, à retrouver en intégralité au CDI dans l'édition du 19/12/09.

Autant se rassurer tout de suite : l'Apocalypse n'est pas pour vendredi 13 avril 2029, ni même pour dimanche 13 avril 2036. A ces deux dates, Apophis, imposant astéroïde de près de 250 mètres de long, ne fera, selon toute vraisemblance, que frôler la Terre. Les astronomes de la NASA, qui viennent de recalculer la probabilité d'un impact, estiment finalement celle-ci à un risque sur 250 000 en 2036 - la probabilité tendant vers zéro pour 2029.
Lors de sa découverte, en juin 2004, les premiers calculs de mécanique céleste donnaient une probabilité de collision de 2,7 % en 2029. En définitive, le bolide devrait tout de même, à cette date, passer à une altitude légèrement inférieure à 30 000 km, c'est-à-dire à quelque 6 000 km au-dessous des satellites géostationnaires...
Aucun risque, donc. Ou presque. Pour autant, Apophis offre aux astronomes un passionnant cas d'école permettant d'imaginer ce que pourrait être une possible réaction de la communauté internationale face à la menace d'un gros géocroiseur. Plusieurs scientifiques animaient, mercredi 16 décembre à San Francisco (Californie), à l'occasion du congrès d'automne de l'American Geophysical Union (AGU), un atelier sur ce thème. Et, contrairement à l'intuition, les obstacles à surmonter ne seraient pas tant scientifiques et techniques que... géopolitiques et diplomatiques.
L'ancien astronaute Russell Schweikart, président de la Fondation B612 (du nom de l'astéroïde du Petit Prince de Saint-Exupéry), montre un planisphère barré d'une courbe rouge. C'est sur un point de cette courbe, qui part du nord de la mer Noire, traverse toute la Russie, le Pacifique, descend vers l'Amérique centrale puis poursuit vers l'Atlantique avant de s'achever en Afrique, qu'Apophis est susceptible de s'écraser. Avec comme pouvoir de destruction l'équivalent d'une déflagration de 500 mégatonnes - 30 000 fois la bombe d'Hiroshima.
En dépit d'un récent rapport de la NASA concluant à une plus grande efficacité d'user d'une déflagration nucléaire pour se débarrasser du danger, l'une des solutions, couramment envisagée, est l'envoi d'un vaisseau à la rencontre du géocroiseur, afin de le dévier de son orbite. "On choisit alors en réalité de le faire arriver plus tôt, ou plus tard, à son point de rencontre avec la Terre, explique M. Schweikart. Or cela équivaut à déplacer la probabilité de collision d'un côté ou d'un autre du couloir d'impact." Ainsi, en essayant de ralentir sa course, on tente de faire passer le dangereux importun après la Terre, mais la probabilité de collision est alors plus forte sur la Russie... Dans le cas contraire, c'est plutôt du côté de l'Atlantique et de l'Afrique que la menace, résiduelle, se concentre. Comment choisir ? "Ce n'est pas à la NASA ni aux Etats-Unis de choisir, c'est au monde !", dit l'ancien astronaute. Ce dernier doit présenter aux Nations unies, en juin 2010, un rapport de l'Association of Space Explorers (ASE), organisation internationale qui regroupe les professionnels de l'exploration spatiale, demandant un cadre formel de prise de décision, au sein des Nations unies, en cas de détection d'un objet menaçant.

Stéphane Foucart

Un nouveau poids léger dans la course aux nouvelles Terres

Pour les secondes, un article du Monde du 19/12/09.

La chasse aux planètes extérieures à notre système solaire évoque parfois les innombrables titres de champions du monde décernés aux boxeurs, selon leur catégorie et leur fédération. Les caractéristiques des 415 exoplanètes découvertes à ce jour sont si variées que nombre d'entre elles ont pu revendiquer leur titre de gloire. Au fil des détections, le palmarès s'est enrichi de toutes sortes de premières selon la taille, la composition supposée, la proximité du corps observé ou la précision de la mesure.
Celle dont la revue Nature du jeudi 17 décembre rapporte la découverte remporte le titre de "première super-Terre, potentiellement dotée d'eau et d'une atmosphère, située si près de notre système solaire". Ce qui reste très éloigné du portrait de la future championne du monde toutes catégories, la jumelle de la Terre dont rêvent les astronomes : une planète rocheuse, de taille similaire à la nôtre, orbitant autour d'une étoile identique à notre Soleil dont elle serait séparée par une distance compatible avec la possibilité de la vie.
Gliese-1214b, détectée par une équipe américaine, s'exonère de plusieurs de ces critères. Elle tourne en trente-huit heures autour de son étoile qui est une naine rouge, beaucoup plus petite et 300 fois moins lumineuse que le Soleil. Son rayon représente 2,7 fois celui de la Terre. Sa masse, déterminée grâce à l'instrument Harps de l'Observatoire européen austral, est 6,6 fois supérieure à celle de notre monde.
Jérôme Fenoglio

Cet article vous a plu ? retrouvez le en intégralité au CDI dans l'édition du Monde du 19/12/09

Le fonctionnement d'une lunette astronomique

Un article sur les lentilles des lunettes astronomiques utilisées par l'option science lors de la séance du 4 décembre.

Les lentilles sont des matériaux transparents homogènes limités par deux faces dont l’une est courbe et l’autre plane.
Une lentille sphérique est dite de faces courbes formant une sphère, alors que l’on parle d’une lentille mince si l’épaisseur au niveau de l’axe optique ( axe qui passe par le centre de la lentille) est négligeable dans les rayons des portions de courbe des faces.

Description de la lunette Astronomique:
Elle permet d’observer des objets très éloignés (les planétes en général) sous un diamètre apparent plus important qu’a l’œil nu.
Elle permet en outre, de concentrer la lumière recu d’un astre sur le cristallin de l’œil.
La lunette astronomique offre donc le grossissement et la clarté nécessaire à l’examination des objets célestes.
On utilise donc l’association de deux lentilles minces convergentes:
* la première l’objectif donne l’image d’objets très éloignés.
* Le seconde (appelée oculaire ) constitue une loupe grossissant l’image observée.
L’objectif de la lunette astronomique est de grande distance focale : de 1 à 20m ; Alors que l’oculaire à une courte distance focale : quelques centimètres.

Thomas Camart et Marion Quéhin

mardi 15 décembre 2009

Visite au forum des Sciences



Le Vendredi 27 Novembre, la classe de l'option Sciences a effectué une visite au Planétarium de Villeneuve-d'ascq afin de découvrir l'exposition "Espèce d'humain" résidant en ce moment au forum des Sciences

Après un voyage en bus de 45 minutes, nous arrivons remplis d'impatience au forum des Sciences de Villeneuve d'Ascq.
Cette sortie était divisée en deux parties:
Une première partie où la classe visualisait un film pour découvrir le nouveau télescope surnommé "Very Large Telescope " et l'observatoire Européen ESO situé dans le désert de l'Atacama au Chili permettant de photographier des images fascinantes du cosmos et de proposer des réponses étonnantes aux questions ancestrales que se posent les Hommes.
Ce film était superbe et expliqué par un astronome.

La deuxième partie fut après une pause repas. La classe a visité l'exposition "Espèce d'humain"situé dans le même bâtiment.
Un guide nous accompagnait tout au long de l'exposition pour montrer avec détails toutes les comparaisons entre l'homme et le Singe.
Nous en avons conclu que l'Homme et le Singe avait bien un ancêtre commun. Nous avons ensuite vu un diaporama illustrant tous les sentiments communs entre l'Homme et le Singe comme le rire, la tristesse, l'entraide ou encore la colère…
Nous avons vu, pour terminer, l'évolution de l'Homme, de l'apparence et des capacités d'un singe jusqu'à nos jours.

Enfin l'exposition s'est terminée par une série de questions posée par les élèves et les professeurs au guide. Nous sommes ensuite revenu au lycée.

Cette sortie était très intéressante et enrichissante ,grâce à l'exposition et sublime ,grâce au Planétarium.

Pottier Théophile et Andries Théo

samedi 5 décembre 2009

La fête de la Science vécue par les élèves de l'option




Vendredi 20 novembre, nous avons accueillis les enfants de l'école primaire des acacias au lycée. En effet à l'occasion de la fête de la Science nous n'allions pas comme à notre habitude étudier un thème mais enseigner les sciences aux élèves de cette école. Nous attendions tous ensemble en blouse blanche dans la cour lorsqu'ils arrivèrent. Les deux classes (CMI et CE2) furent divisés, et chaque élève de seconde eu à sa charge deux ou trois élèves de primaire. Les CE2 partirent avec les accompagnateurs en salle de chimie alors que les CM1 allèrent en SVT. Différentes activités leur était proposées. Ils pouvaient choisir de regarder dans des microscopes pour deviner ou dessiner ce qu'ils y voyaient, retrouver les squelettes de différents animaux, reconnaître des fossiles ou encore classer les animaux empaillés selon certains critères. Une heure après, les groupes échangèrent leur place. Direction SVT pour les uns et Chimie pour les autres. Dans la salle de chimie, chacun était assis à sa place et attendait, avec impatience pour certains, les instructions de notre professeur. Les activités se référaient principalement à l'eau. Après avoir essayé pendant une heure différente expériences, nous sommes allés boire un verre de jus d'orange pour nous rafraichir après ces deux heures quelque peu épuisantes.

Léna et Mathilde